遺伝子組換え実験教育訓練
今月、研究所内の講習会の講師を務めなくてはならない。今の職場に来て３年目になるが、
この講習会の講師は赴任した年以来なので３度目になる。
講習会のタイトルは「遺伝子組換え実験教育訓練」。
アイソトープの場合とは違って、「主任者」の資格試験がある訳ではない。教育訓練も、”基本的事項”の第二の２に、
配慮事項として定められているが強制力はない。もっとも、
初めての職場で遺伝子組換え実験を行う場合のルールを教えないという選択はあり得ない。ルールは知らなければ守りようがないのだから、
コンプライアンスの担保にはどうしても必要だ。
しかし、３年目で受講するメンバーもあまり変わらないとなると、教育訓練のテーマの選択が難しい。どうしたものか。
・・・と考えてみると、この１年間で色々、困った問題の相談が寄せられてきたので、
そのトラブルシュートと基本的な考え方を講義することにした。
- 困った問題その１： 植防を通らずに海外から組換え植物の種子が直送されてきた。どうする？
- 困った問題その２： コンピテントセルを買ったら、最初から遺伝子組換え生物だと書いてあった。実験計画にはまだ書いていない。
どうする？ - 困った問題その３： バキュロウイルス発現系でタンパクの調製を外注した。上清にバキュロウイルスが入っているかもしれない。
実験計画書にはまだ記載していない。どうする？ - 困った問題その４： Agrobacterium法で作成したPrimary
transformantを譲渡したい。除菌はしているが、
Agrobacteriumが絶対に残存しないとは言い切れない。情報提供はどうする？
こうしてみると、対応が研究所内で共有されていない情報が結構あるものだ。
さて、どうしたらよいかわかりますか？
答えは教育訓練で。所外の方は、そのうちプレゼン資料を公開するつもりですので、どこかで答えを見ることができるかもしれません。
人気blogランキングへ←クリックしていただけますと筆者が喜びます！
